Nesse jogo os alunos terão que montar o quebra-cabeça alimentar baseado em uma dieta de 2 mil calorias, o jogo é formado por pecinhas coloridas, cada cor representa um grupo alimentar, com nomes e ilustrações de alimentos, e por um tabuleiro quadrado, onde devem ser encaixados as peças. O objetivo é completar o tabuleiro, tendo comido a quantidade necessária para cada um dos 9 grupos alimentares. Um dos objetivos mais importante desse jogo, é sobre uma educação saudável para as crianças, jovens e até mesmo os adultos, buscando sempre comer frutas, verduras e legumes, reduzir ao máximo os industrializados e controlar o excesso de sal e açúcar, sempre lembrando que é importante ter uma alimentação variada e fracionada em 5 ou 6 refeições por dia. Atividade prática realizadas com as turmas dos 9° anos e 3° anos ensino médio Disciplina: Ciências e Biologia Professora: Claudia

Você sente o ar? Provavelmente não, porque o ar é invisível e é difícil senti-lo, exceto quando venta muito forte. Mas você inspira e expira ar o tempo todo. O ar nós mantem vivos, e outros animais também, assim como as plantas. O ar faz pressão sobre nosso corpo. Nos não o sentimos porque o ar faz a mesma pressão dentro de nós. Mas a pressão do ar é muito importante, por exemplo, muitas maquinas potentes, como motores dos jatos, usam a força do ar.  Varias atividades foram realizadas, para se saber a importância do ar na prática, da nossa vida. Atividade prática realizada com os alunos dos 6º anos Disciplina: Ciências Professora: Adrina

A câmara escura foi a primeira grande descoberta da fotografia. É uma caixa composta por paredes opacas, que possui um orifício em um dos lados, e na parede a este orifício uma superfície fotossensível é colocada. O funcionamento da câmara escura é de natureza física. O principio da propagação retilínea da luz permite que os raios luminosos que atingem o objeto e passam pelo orifício da câmara sejam projetados no anteparo fotossensível na parede paralela ao orifício. Esta projeção produz uma imagem real invertida do objeto na superfície fotossensível. Quanto menor o orifício, mais nítida é a imagem formada, pois a incidência de raios luminosos vindos de outras direções é bem menor. Atividade prática realizada com as turmas dos 9º anos Disciplina: Ciências Professora: Claudia

Nesta atividade, como os alunos estudaram no decorrer do tema, explica que quando se emprega um material impuro como matéria-prima em um processo industrial, apenas a substância de interesse deve reagir para que seja obtido determinado produto. No caso de fármacos, fala-se em teor da substância ativa, ou seja, aquela que promovera o efeito biológico desejado, em certa amostra. Em determinados medicamentos antiácidos, alem da substância ativa, o hidrogenocarbonato de sódio (NaHCO3), e outros componentes são adicionados intencionalmente durante o processo de fabricação. Essa atividade, consiste em medir o teor de hidrogenocarbonato de sódio em um antiácido. Atividade prática realizada com as turmas dos 1º ano Ensino Médio Disciplina: Química Professora: Claudia