Com essa atividade vamos analisar a capacidade pulmonar através de um espirômetro caseiro, feito com bolhas de sabão. Esta atividade ilustra a capacidade respiratória dos indivíduos de acordo com a atividade física que ele exerce e sua faixa etária, bem como cálculo de volume de uma esfera em comparação com uma tabela proposta pela atividade. Atividade prática realizada com as turmas das 2ª Series E.M Professora: Adriana Disciplina: Biologia

Você sente o ar? Provavelmente não, porque o ar é invisível e é difícil senti-lo, exceto quando venta muito forte. Mas você inspira e expira o ar o tempo todo. O ar mantem você vivo. E os outros animais também, assim como as plantas. O ar faz pressão sobre nosso corpo com muita força, nos não a sentimos porque o ar faz a mesma pressão dentro e fora de nós. Depois de estudar a importância do ar para nossa vida e nosso meio, os alunos observaram na prática a presença o do ar em algumas atividades. Atividade prática realizada com as turmas dos 6º anos Professora: Adriana Disciplina: Ciências

O centro de gravidade de um corpo é onde pode ser considerada a aplicação da força de gravidade de todo corpo formado por um conjunto de partículas. Essas partículas são atraídas para o centro da terra, cada qual com sua força peso. Portanto, centro de gravidade é o ponto onde pode-se equilibrar todas essas forças de atração. Abaixo algumas atividades realizadas para representar o centro de gravidade de alguns objetos e do corpo. Atividade pratica realizada com as turmas do 1º ano E.M Professora: Marisa Disciplina: Física

Um pouco da história sobre o Engenho do Período Colonial. O engenho de açúcar no Brasil colonial, designa o local onde foi produzido o açúcar durante o período colonial, ou seja, eram as fazendas que representavam a unidade de produção de açúcar. Vale lembrar que os engenhos coloniais surgem no seculo XVI, quando tem inicio o segundo ciclo econômico do Brasil, o ciclo da cana-de-açúcar.  O engenho colonial era um grande complexo que apresentava uma estrutura básica, o qual era dividido em diversas partes: Canavial, Moenda, Casa das Caldeiras, Casa das Fornalhas, Casa de Pugar, Plantação, Casa Grande, Senzala, Capela, Casas de Trabalhadores Livres, Curral. Lembrando que os escravos representavam a principal mão de obra do trabalho nos engenhos açucareiros e não recebiam salários. Alem de trabalharem longas jornadas, viviam em péssimas condições, vestiam trapos, eram açoitados pelos capatazes e ainda, comiam o resto da comida. Trabalhavam tanto na produção da cana, como nas casas